（一）五线谱的五条线：
“五线谱”五条平行的横线组成，所组成的线和间的次序是从下往上数的。（如图）
如果要在这里记录更高或更低的音，就用上下加线的办法来增加范围，加线的短线每条只能记录一个音符，前后的加线不能相联，而且上面或下面最多不能超过五条，名称按所加的次序而定。
（二）谱号与谱表：
五线谱在谱首要记上谱号来确定线与间音的高低，谱号大致有三种，
即： 高音谱号， 低音谱号、 中音谱号。
高音谱号
由音名G演化而来，低音谱号
由音名字母F演化而来，中音谱号
由音名字母C演化而来，用谱号与五线谱五条线相结合，称作谱表。由此规定了各线与间的音高。
高音谱表：高音谱号G图案下半部的园心对淮第二线（如下），表示此线音高为小字一组
，其它各线与间也由此开始计算。
低音谱表：低音谱号的二点对准第四线，表示此线音高为小字
音。
中音谱表：中音谱号的中间对准第三线C，表示第三线代表
音。
中音谱号可以记在任何一条线上，它记在那条线上，那条线就作为C线代表小字一组的
音。常使用在乐队的乐谱。
各种谱号都必须每行记写。
（三）音名，唱名，音的分组：
我们先通过键盘来了解乐音体系中的七个基本音，分别用英文字母C D E F G A B 大小写来命名，称作音名，乐谱中唱作：多、来、米、法、手、拉、西、。如下图：
（四）五线谱与键盘上的、高音、中音、低音：
《五线谱》在五条线的线或间上记上符头作音符，以位置的高低唱作：多、来、米、法、手、拉、梯、这七个发音就是音符的“唱名”，用汉字及字母标注如下：
汉字注音 ： 多 来 米 法 手 拉 西
汉语拼音：Duō（多）Ruì（瑞）Mǐ（米）Fǎ（法）Suǒ（索）Lā（拉）Tī（梯）英文拼音： Doh Ray Me Fah Soh Lah Te
简化至单个字母： D R M F S L T
《字母简谱》 用以上这七个字母作基本音符，再左上角加1表示高一个八度，用左下角加1表示低一个八度，如图：
再用右上标2表示超高音，如D2、F2，右下标2表示超低音，如M2 R2
本键盘图，因标上各键音名，所以用汉字唱名标注，以防混淆。
键盘上的各个音，各有一个音名，分别为，C D E F G A B ，音名只在理论上用来读、写、看，用于乐理上的讨论，不能用于唱。键盘上每个音，都能轮流用来唱任何一个唱名。 乐谱中除了调号，不能出现“音名”。
高音谱表上一组基本音： 多（Do）在下加一线。也称作基本音级。我们学习音乐理论，都要从这一音阶开始学习。
低音谱表一组基本音的高低： 多（Do）在上加一线：
中音谱表一组基本音的高低：多（Do）的位置在第三线：
这是“五线谱”和键盘的相应关系图，注意：五线谱谱表上都是白键的音，要加升降号才能记黑键的音）
（五）左手记忆法：
数字为什么是十进位的，《五线谱》为什么要设计成五条线，这都与我们人体结构有关，我们人类的手就五个手指头。
我们人类有五种感觉器官，听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉。各种信息也都是通过这些感官进入我们的大脑，感触深，记忆就深，《五线谱》难学，所以要动用我们的感官，加深记忆，才能学好学会。
《五线谱》要先记熟五条线各代表着什么，五条线高音谱表五条线，连上五个间，代表十个音，再加上下，二个左右音阶。
把左手伸开，让手心对着自己，把小手指当成第一线，往上数正好是五条线五个指头，每二条指缝就是“间”，四个间，我们学习五线谱时摸着手指来增强记忆，从心理学上讲是把记忆的过程是从视觉、听觉、又联系到了触觉。所以，嘴里要念唱名或音名，眼睛要看着图，如此一来，就有三个感观参与了，嘴上念出声自己听见了，是听觉，眼睛看着图，是视觉，再，念到这个线或间时，手指要互动，右手用三根手指摸着左手代表线的这根手指，如果是念到间，是二根手指的叉凹间，要加强触觉，用手指按住转二下，有个触动，这样一边念，一边看，一边摸手指，事实证明是很快能记住，以后老师提问，只要一摸手指，就能答上。别人也看不出你在做什么。
以下左手示意图是高音谱表的音位示意图，高音谱表是最常用的谱表，先必须先把把它熟记，从视觉、听觉、又联系到了触觉。其它谱表也就很容易学了。
要右手摸左手，眼睛看图、嘴里唱或念、耳朵听，脑子里记。几遍下来就记住了，下面第一张图，是记高音谱表的音名的图：先找到《五线谱》的五条线，找到最下面的一线，再要先念CD，因为CD在下加一线与下加一间上，再用右手用三根手指捏住左手小手指，念E，再用食指放到小指与无名指之间的叉凹处，念F，再依次，GABCD……
下面这第二张图，是记忆《数字简谱》唱名的图，看着五条线，找到最下面的一条线，右手捏住左手小指，念3（米）……
下面这第三张图，是记忆汉字唱名的图，《数字简谱》记熟了，这个很容易的。
